Visitas técnicas internacionales y participación de docentes en eventos internacionales
Las visitas técnicas internacionales fueron realizadas por cuatro profesores del PPGEEs: a través de Print-Capes, la Prof. Lídia Postalli realizó una misión institucional en la Universidad de Oporto, el Instituto Politécnico de Oporto y la Universidad del Miño (octubre de 2024); la Prof. Vanessa Martins, en el Instituto Politécnico de Setúbal (IPS) en Portugal (del 6 al 26 de abril de 2024) y en la Universidad de Barcelona, España (del 6 al 26 de abril de 2023); la Prof. Cristina Lacerda, en la Universidad de Barcelona (del 4 de septiembre al 4 de octubre de 2022); la Prof. Enicéia Mendes, en la Universidad de Salamanca, Facultad de Educación (del 24 al 28 de junio de 2024) y en la Universidad de Barcelona (del 18 al 24 de junio de 2024).
En junio de 2024, la profesora Enicéia Mendes se reunió con socios de cooperación internacional de Italia, la profesora Lucia Deanna (Universidad de Roma), Francia, el profesor Serge Ebersold (Conservatorio de Artes y Oficios de París) y Charles Gardou (Universidad de Lyon), con vistas a futuros proyectos y acuerdos. En julio de 2023, estuvo en Francia y se reunió en Estrasburgo (Francia) con el investigador francés Serge Ebersold, titular de la Cátedra de Accesibilidad del Conservatorio Nacional de Artes y Oficios (CNAM), en París (Francia), donde es jefe del departamento de investigación y miembro de la Unidad de Investigación «Sociétés, Acteurs, Gouvernement en Europe» de la Universidad de Estrasburgo. En la reunión, entrevistó al profesor Serge, lo que dio lugar al artículo «Accesibilidad, inclusión y reinvención de las escuelas», publicado el 08/06/2024 en la Revista Abierta del Inep (https://emaberto.inep.gov.br/ojs3/index.php/emaberto/article/view/5898/4446). En julio de 2022, visitó el Instituto Politécnico de Oporto (Porto, Portugal) para participar en el ICRE’22 de Oporto, organizado por el Centro de Investigación e Innovación en Educación (inED) de la Facultad de Educación de Oporto, donde presentó el trabajo «Evaluación multidimensional de la política de inclusión escolar en el contexto de un municipio brasileño». En noviembre de 2022, participó en el XIV CONGRESO IBEROAMERICANO DE INCLUSIÓN EDUCATIVA CON TECNOLOGÍAS EMERGENTES (CIIEE, 22), en la Universidad Tecnológica Nacional (Buenos Aires, Argentina), junto con cuatro estudiantes de doctorado (Jessica Rodrigues, Luciana Guimarães, Juliane Costa y Mariana M. Lopes). Todos los estudiantes presentaron ponencias, y la profesora Enicéia Mendes presentó dos comunicaciones orales (El perfil de la judicialización de la educación especial en Brasil; y Mitigación de los impactos de la pandemia en el contexto escolar mediante un programa de formación sobre trabajo colaborativo en una ciudad brasileña). También participó en el III Congreso Internacional de Ciencias Sociales y Humanas Brasil 1824-2024: entre el centralismo y la descentralización, celebrado en la Universidad de Salamanca - III CICSH, del 26 al 28 de junio de 2024, donde coordinó la mesa redonda sobre “Los desafíos de la descentralización de la política nacional de educación especial desde la perspectiva de la educación inclusiva en Brasil” y presentó el libro “Prácticas inclusivas innovadoras en el contexto de la clase común: de los especialismos a los enfoques universalistas”.
La profesora Cristina Lacerda participó en el X Congreso Internacional de Adquisición de Lenguas - AEAL 2022, del 7 al 9 de septiembre, en Girona (España), presentando los siguientes artículos científicos: Versión ilustrada del Instrumento para la evaluación de narrativas en lengua de signos: adaptación para su uso en el contexto escolar brasileño. Aline L. Baggio Montes y Cristina B. Feitosa de Lacerda. Desarrollo y evaluación de la competencia narrativa en la lengua de signos catalana (LSC). Maria Josep Jarque, Cristina Lacerda, Pepita Cedillo y Mari Serrano.
La profesora Deisy das Graças de Souza recibió el premio al Servicio Distinguido en Análisis de la Conducta de la Sociedad para el Avance del Análisis de la Conducta (SABA) en mayo de 2022, en Boston, Estados Unidos. Fue miembro de la Junta Directiva de la Sociedad Internacional (Asociación para el Análisis de la Conducta Internacional - ABAI 2020-2023) y del comité organizador de la 11.ª Conferencia Internacional de ABAI (Dublín, Irlanda; 2022). Fue destacada por su participación como ponente en la sesión plenaria del Congreso Mundial de la ACBS (Asociación para la Ciencia del Comportamiento Contextual) en Buenos Aires (Argentina), del 25 al 28 de julio de 2024, con el título: Ciencia y tecnología del comportamiento para abordar los déficits en el comportamiento simbólico: con énfasis en la lectura y la escritura. Durante el cuatrienio, presentó 17 ponencias en eventos internacionales, entre las que destacamos el trabajo en colaboración con la profesora Lídia Postalli (PPGEEs): Marcelo Salvador Caetano, Raquel Melo Golfeto, Lidia Maria Marson Postalli, Elenice Seixas Hanna; Deisy das Graças de Souza. Aplicación de un currículo informatizado para la enseñanza individualizada a gran escala: Aprender a leer y escribir en pequeños pasos. Presentación en panel en la 50.ª Convención Anual de la Asociación para el Análisis de la Conducta Internacional (ABAI), mayo de 2024, Filadelfia (EE. UU.).
En cuanto a la participación de comisiones de máster y doctorado, la profesora Crsitina Lacerda participó en dos comisiones de calificación de doctorado de la Universidad de Barcelona, la primera el 2 de julio de 2024, a cargo de la candidata Giannina Urrello, cuya asesora fue la profesora Marta Grácia, y la segunda el 27 de febrero de 2024, a cargo de Fátima Byara Martínez Denis, cuya asesora fue Maria Josep Jarque. La profesora Ketilin Pedro participó de tres comisiones de defensa de maestría de la Universidad de La Empresa, en Uruguay, en 2023. La primera, el 27 de abril, de la candidata Alexandra Alves Wanderley, la segunda el 16 de mayo, de Salete Alves de Oliveira, y la tercera el 12 de julio, de Adriana Guiomar de França Prá. El profesor Leonardo Cabral forma parte del equipo internacional de evaluación institucional del World Reputation Rankings - THE World Universities Insights Ltd (Londres), que elabora una lista de las mejores universidades del mundo, con énfasis en la misión investigadora y que abarca las principales áreas de la actividad universitaria: investigación, impacto y docencia. Además de la labor mencionada, varios profesores y estudiantes han presentado ponencias en eventos científicos internacionales. Dos ejemplos, a continuación: La profesora Maria Stella Gil presentó el trabajo en colaboración con la estudiante de doctorado Giulia Gomes da Silva, Título del trabajo: Adquisición temprana de la conducta verbal: hallazgos de los estudios de Brasil en la 10.a Conferencia de la Asociación Europea de Análisis de la Conducta, en mayo de 2022, escrito por: Michele C. Tozadore, Giulia Gomes da Silva, Maria Stella C A Gil en Tampere, Finlandia y la estudiante Juliane Dayrle Vasconcelos da Costa en colaboración con la profesora Enicéia Mendes presentó el trabajo en el V Congreso de la Escuela Internacional de Doctorado Universidad Rey Juan Carlos, en España el 30/05/2024, Percepción de los participantes en la formación sobre sistemas de apoyo multinivel en Brasil.