TPEE- Readings in education that support research in special education

Code: EES26719

Total Credits: 8 credits

Subject Profile: Optional

Syllabus: Studies pedagogical ideas in Brazil, focusing on Historical-Critical Pedagogy. She knows the fundamentals that support her in the areas of history, philosophy, sociology and psychology. It articulates its assumptions with research in special education.

Main Bibliography:

1. SAVIANI, D. Pedagogia Histórico-Crítica: primeiras aproximações. 10a edição. Campinas, SP: Autores Associados, 2008.
2. SAVIANI, D. Escola e Democracia. 41a edição. Campinas, SP: Autores Associados, 2009.
3. SAVIANI, D. Aberturas para a história da educação: do debate teórico-metodológico no campo da história ao debate sobre a construção do sistema nacional de educação no Brasil. Campinas: Autores Associados, 2013.
4. SAVIANI, D. Sistema Nacional de Educação e Plano Nacional de Educação: significado, controvérsias e perspectivas. Campinas, SP: Autores Associados, 2014.
5. MARX. K; ENGELS, F. A ideologia alemã. São Paulo: Martins Fontes, 2002.
6. VIGOTSKI, L.S. Obras Escogidas V - Fundamentos de Defectologia. Madrid: Visor, 1997