Chapters - 2021

Chapters published by professors of the Program in 2021:

GONÇALVES, A. G.; CAMPOS, J. A. P. P.; ORLANDO, R. M.. Formação continuada em Educação Especial: avaliação de um curso na modalidade EaD. In: Nassim Chamel Elias; Adriana Garcia Gonçalves; Clarissa Bengtson; Mariana Cristina Pedrino. (Org.). Educação a distância, formação de professores e ensino na diversidade. 1ed.SÃO CARLOS: EDESP-UFSCar, 2021, v. 1, p. 35-53.
GONÇALVES, A. G.; ARAUJO, J. M. O. ; ROCHA, S. M. . A garantia do direito à educação ao estudante na condição de adoecimento. In: Débora Regina de Paula Nunes; Flávia Roldan Viana; Katiene Symone de Brito Pessoa da Silva; Maria de Jesus Gonçalves. (Org.). Educação inclusiva : conjuntura, síntese e perspectivas. 1ed.Marília: ABPEE, 2021, v. 1, p. 33-46.
PACHECO, M. C. P. ; OLIVEIRA, T. C. ; GONÇALVES, A. G. . Saberes e práticas do professor hospitalar: algumas reflexões. In: Adriana Garcia Gonçalves; Mirta Cristina Pereira Pacheco; Tyara Carvalho de Oliveira. (Org.). Saberes e práticas docentes no ambiente hospitalar e domiciliar. 1ed.São Carlos: De Castro, 2021, v. 1, p. 9-20.
SOUZA, C. T. ; LACERDA, C. B. F. de . O USO DE DIÁRIOS DE APRENDIZAGEM COMO MEIO DE ENSINO DA LINGUAGEM ESCRITA PARA SURDOS. In: FAVORETO DA SILVA, R. A.; HOLLOSI, M. (Orgs.). Educação de surdos, linguagens e experiências. (Org.). EDUCAÇÃO DE SURDOS, LINGUAGENS E EXPERIÊNCIAS. 1ed.Uberlândia: Navegando Editora, 2021, v. 1, p. 105-128.
MENDES, ENICEIA GONÇALVES ; BRANCO, A.P.S. ; SILVA, M. C. L. . Pesquisas sobre formação de professores: contribuições de um grupo de pesquisa. In: Lúcia de Araújo Ramos Martins/Luzia Guacira ds Santos Silva. (Org.). Pesquisa em Educação Especial: cenários de formação docente e das práticas pedagógicas inclusivas. 1ed.João Pessoa: Ideia, 2021, v. 1, p. 41-58.
MENDES, ENICEIA GONÇALVES ; TANNUS-VALADAO, G. . Políticas de Educação Especial e Inclusão Escolar no Brasil e no Estados Unidos da América: Plano Educacional Individualizado em Foco. In: Cesar Shoiti Nozu, Maria Edith Romano Siems, Mônica de Carvalho Magalhães Kassar. (Org.). Políticas e práticas em educação especial e inclusão escolar. 1ed.Curitiba: Editora Íthala Ltda, 2021, v. 1, p. 39-51.
LOURENÇO, G. F.; GONCALVES, A. G. ; CARRIJO, D. C. M. ; PAIVA, G. ; MARTINEZ, L. B. A. . Ciclo de Seminários Científicos como instrumento de formação e divulgação em Tecnologia Assistiva. In: Maria Lúcia Leite Ribeiro Okimoto; Luís Carlos Paschoarelli; Carlos Alberto Costa; Eugenio Andrés Díaz Merino; José Aguiomar Foggiatto.. (Org.). Tecnologia assistiva: estudos. 1ed.Bauru: Canal 6, 2021, v. 1, p. 372-377.
BIANCOLLI, L. G. ; LOURENÇO, G. F. . Adaptação de diferentes recursos de comunicação alternativa para uma criança com paralisia cerebral. In: Maria Lúcia Leite Ribeiro Okimoto; Luís Carlos Paschoarelli; Carlos Alberto Costa; Eugenio Andrés Díaz Merino; José Aguiomar Foggiatto. (Org.). Tecnologia assistiva: projetos e aplicações. 1ed.Bauru: Canal 6, 2021, v. 1, p. 380-389.
ANDRADE, I. S. ; PEREIRA, R. V. ; CABRAL, Leonardo Santos Amâncio . O Direito ao Acesso à Informação sob a Perspectiva da Acessibilidade. In: Alaerte Antonio Martelli Contini, Gustavo de Souza Preussler, Washington Cesar Shoiti Nozu. (Org.). Fronteiras e direitos humanos: análises interdisciplinares. 1ed.Curitiba: Íthala, 2021, v. , p. 213-225.
CABRAL, LEONARDO SANTOS AMÂNCIO; MACHADO, J. M.; ANDRADE, I. S.; LIMA, A. H. ; BELATTO SOBRINHO, D. . Identidades, deficiências, educação e acessibilidade em tempos de pandemia. In: Francisco Ricardo Lins V. Melo, Érica Simony F. M. Guerra, Margareth Macial F. D. Furtado. (Org.). Educação Superior, Inclusão e Acessibilidade: reflexões contemporâneas. 1ed.Campo dos Goytacazes: Encontrografia, 2021, v., p. 133-144.
Golfeto, Raquel Melo ; POSTALLI, LIDIA MARIA MARSON . Ensino de Palavras Irregulares por Meio do Programa de Ensino Aprendendo a Ler e a Escrever em Pequenos Passos. In: Alessandra Rocha de Albuquerque; Raquel Maria de Melo. (Org.). Contribuições da análise do comportamento para a compreensão da leitura e escrita: aspectos históricos, conceituais e procedimentos de ensino - Volume I. 1ed.: Faculdade de Filosofia e Ciências, 2021, v. 1, p. 191-224.
Almeida-Verdu, Ana Claudia Moreira ; Neves, Anderson Jonas das ; SOUZA, Deisy das Graças de ; POSTALLI, LIDIA MARIA MARSON . Subsídios Necessários para Ampliar o Programa de Ensino de Repertórios Verbais Visando Sentenças. In: Alessandra Rocha de Albuquerque; Raquel Maria de Melo. (Org.). Contribuições da análise do comportamento para a compreensão da leitura e escrita: aspectos históricos, conceituais e procedimentos de ensino - Volume I. 1ed.: Faculdade de Filosofia e Ciências, 2021, v. 1, p. 249-286.
Melo, Raquel Maria de ; Albuquerque, Alessandra Rocha de ; POSTALLI, LIDIA MARIA MARSON ; SOUZA, Deisy das Graças de . Ensino de Pré-Requisitos Relevantes para a Aprendizagem de Leitura e Escrita e Ampliação do Programa de Ensino ALEPP. In: Alessandra Rocha de Albuquerque; Raquel Maria de Melo. (Org.). Contribuições da análise do comportamento para a compreensão da leitura e escrita: aspectos históricos, conceituais e procedimentos de ensino - Volume I. 1ed.: Faculdade de Filosofia e Ciências, 2021, v. 1, p. 287-316.
POSTALLI, LIDIA MARIA MARSON; Freitas, Maria Clara de ; Benitez, Priscila . Ensino de Leitura e Escrita para Pessoas com DI e o Programa de Ensino ALEPP. In: Alessandra Rocha de Albuquerque; Raquel Maria de Melo. (Org.). Contribuições da análise do comportamento para a compreensão da leitura e escrita : investigações empíricas e diálogos com outras áreas de conhecimento - Volume 2. 1ed.: Faculdade de Filosofia e Ciências, 2021, v. 2, p. 67-92.
CAMBRUZZI, Rita de Cássia Silveira ; Costa, Maria da Piedade Resende da . FAMÍLIA: PROGRAMA DE APRENDIZAGEM DE VIDA PRÁTICA PARA ADOLESCENTE SURDOCEGA. In: Eloi Martins Senhoras. (Org.). Políticas públicas na educação e a construção do pacto social e da sociabilidade humana 2. 1ªed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2021, v. 2, p. 246-254.
Paulino Vanessa Cristina ; COSTA, M. P. R . Educação à Distância, Formação de Professores e Ensino na Diversidade. In: Nassim Chamel Elias; Adriana Garcia Gonçalves; Clarissa Bengton; Mariana Cristina Pedrino. (Org.). A materialidade do braille em sala de aula para acesso à leitura e à escrita. 1ed.São Carlos: EDESP-UFACar Editora da Educação Especial e Acessibilidade, 2021, v. 1, p. 145-165.
Paulino Vanessa Cristina ; COSTA, M. P. R . A materialidade do braille em sala de aula para acesso à leitura e à escrita. In: Nassim Chamel Elias; Adriana Garcia Gonçalves; Clarissa Bengton; Mariana Cristina Pedrino. (Org.). Educação á Distância, Formação de Professores e Ensino na Diversidade. 1ed.São Carlos: EDESP-UFACar Editora da Educação Especial e Acessibilidade, 2021, v. 1, p. 145-165.
Barbosa, Gardenia de Oliveira ; Cunha, Andréa Baraldi ; MUNSTER, Mey de Abreu van . Equoterapia na reabilitação no transtorno do espectro autista e paralisia cerebral. In: Eloisa Tudella; Cibelle Kayenne Martins Roberto Formiga. (Org.). Fisioterapia neuropediátrica: abordagem biopsicossocial. 1ed.Santana de Parnaíba: Manole, 2021, v. 1, p. 382-387.
COSTA, A. B. ; PICHARILLO, A. D. M. ; ELIAS, N. C. ; GOMES, M. A. O. . AVALIAÇÃO DE HABILIDADES MATEMÁTICAS EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. In: Paula Almeida de Castro. (Org.). Educação como (re)Existência: mudanças, conscientização e conhecimentos. 1ed.Campina Grande: Realize Editora, 2021, v. 1, p. 510-525.
COSTA, A. B. ; ELIAS, N. C. ; GIL, M. S. C. A. . ENSINO DE MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS COM E SEM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: POSSIBILIDADES E DESAFIOS. In: Vinicius Martins Flores; Jacqueline Lidiane de Souza Prais; Cremilton de Souza Santana. (Org.). DO SABER AO FAZER: POSSIBILIDADES E LIMITES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 1ed.Santa Maria, RS: Arco Editores, 2021, v. 1, p. 200-211.
OSTA, A. B. ; ELIAS, N. C. . Avaliação de habilidades matemáticas e adaptação para estudantes com deficiência visual. In: Nassim Chamel Elias; Adriana Garcia Gonçalves; Clarissa Bengtson; Mariana Cristina Pedrino. (Org.). Educação a distância, formação de professores e ensino na diversidade. 1ed.São Carlos: EDESP-UFSCar, 2021, v. 1, p. 167-183.
COSTA, A. B. ; ELIAS, N. C. . ADAPTAÇÃO E ESCOLHA DE MATERIAIS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA A PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. In: Amanda Basilio Santos; Juliana Porto Machado; Ronaldo Bernardino Colvero. (Org.). ANAIS HUMANIDADES DIGITAIS. 1ed.Jaguarão: EDICON, 2021, v. 1, p. 1-19.
RANGNI, R.A; KOGA, F. O. . Altas habilidades ou superdotação em pessoas adultas: o caso de João. In: Vassoler-Mendonça, A.; costa-Lobo, C.; Medeiros, A. M. Capelline, V. L. F.. (Org.). Altas habilidades: saúde, desporto e sociedade.. 1ed.São Paulo: Culltura Acadêmica, 2021, v. 2, p. 103-124.
GONCALVES, A. G. ; CAMPOS, J. A. P. P. ; ORLANDO, R.M. . Formação continuada em Educação Especial: avaliação de um curso na modalidade EaD. In: Nassim Chamel Elias; Adriana Garcia Gonçalves; Mariana Pedrino. (Org.). Formação continuada em Educação Especial: avaliação de um curso na modalidade EaD. 1ed.São Carlos: EDESP/UFSCar, 2021, v. 1, p. 1-209.
Orlando, Rosimeire Maria; Monteiro Raiol, Josivan João ; Gouveia da Silva Ferreira, Sally Cristina . Educação Superior brasileira e docentes com deficiência em tempos de pandemia da COVID-19: ideias iniciais. In: Francisco Ricardo Lins V. Melo; Érica Simony F. M. Guerra; Margareth Maciel F. D. Furtado. (Org.). Educação Superior, inclusão e acessibilidade: reflexões contemporâneas. 1ed.Campos dos Goytacazes: Encontrografia Editora, 2021, v. , p. 111-121.
MARTINS, V. R. O.; NICHOLS, G. ; BONFIM, T. C. ; BIANCHI, P. C. F. . Introdução à Libras em Ambiente Virtual de Aprendizagem: análises de um curso aberto e gratuito. In: Nassim Chamel Elias; Adriana Garcia Gonçalves; Clarissa Bengtson; Mariana Cristina Pedrino. (Org.). Educação a Distância, formação de professores e ensino na diversidade. 1ed.São Carlos: EDESP-UFSCar, 2021, v. 1, p. 125-143.